亲子共阅读 不负好时光（一）
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”读书使人明智，读诗使人灵秀,书籍仿如一盏明灯，照亮人们的生活，青少年时期与父母相伴依偎的亲子阅读是每个孩子成长道路不可或缺的温暖时光。在愉快的暑假中,为了更好地营造浓郁的家庭读书氛围，鼓励学生在家长的陪同下爱上阅读、乐于阅读，盐城市初级中学大力倡导亲子阅读。让我们一起来欣赏初二年级部分家长、学生代表读书的照片和感言吧！
一次偶然的机会认识了《鲜衣怒马少年时》，唐宋诗章里的盛世残梦。
读了《鲜衣怒马少年时》，我仿佛走近唐宋的历史现场，唐诗里的梦想与远方，宋词里的风雅与深情，一首首诗篇，一首首词篇，或豪情壮迈，或风华满院，或出水芙蓉...... 作者用他独特的描写手法带给了世人许多诗人的另类人生故事，并对诗词经典做个性化解读。酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。
从大唐安史之乱、永贞革新......到大宋的王安石变法......历史的每一次风起云涌都有这些诗人的身影。
鲜衣怒马少年时，让我们以梦为马，不负韶华。
——初二1班 蒋一诺
因为孩子的原因，迷上《鲜衣怒马少年时》。
随着孩子的长大，各自安好，各自读书，互不干扰。一次晚饭后，坐下来听孩子说她读《鲜衣怒马少年时》，读到一次次历史事件，读到“迷津欲有问，平海夕漫漫”的孟浩然，读到“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的李清照......
亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。“当你爱上阅读，你将同时学会爱的方式和爱本身，你会懂得爱自己，爱他人，爱生命，爱世界，它能令你无所不能。”我很喜欢这句话，也希望我的孩子能让阅读这个好习惯终身相随!
——蒋一诺妈妈
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”这句艾青的名句一直在我的脑海中挥之不去。在读《艾青诗选》之后，太多的诗句让我印象深刻！
“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐中。”
“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”
“有人害怕光，有人对光满怀仇恨，因为光所发出的针芒刺痛了他们自私的眼睛。”
读了这本书，我真正认识到了一个“一生关心劳动者生活”的艾青。看了这本书，我想我看到的不仅仅是那个时代悲惨生活的写照，更多的是关于那个时代的思考以及我对现在生活的思考，我会深思，更会盼望，像艾青盼望祖国越来越好，盼望美好的日子一样，去盼望我以后的理想生活。
——初二1班 徐梓恒
《大堰河我的保姆》是一首感人的抒情诗，这首诗描绘了为作者付出的辛勤及自己一生的悲惨命运。结合作者的背景看，大堰河更像一位亲生母亲，每天洗衣做饭，晒谷，打扫干着做不完的农活。在作者受伤时给予抚慰，替作者医治包扎，可她并没有喊过苦，只因为她深爱着自己的乳儿，默默地为他付出，她一生都含着笑，直到坠入死亡的深渊，她流泪了，却只因为乳儿不在身旁。作者把大堰河比作大地的母亲，对大堰河深切的思念淋漓尽致。读艾青的诗，我感受到拳拳的真情与深深的思念。
——徐梓恒妈妈
《泰戈尔诗选》仿佛带我们走近泰戈尔，他的精神是那般深邃，那般丰富，又那么细腻，一章章诗篇，或小巧玲珑，或灿烂恢宏。泰戈尔用他的哲学带给了世人许多智慧和启迪。轻轻地翻阅，总有一篇会让你产生共鸣，回味良久。
“我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。”
“世界以痛吻我，而我报之以歌。”
“当你错过太阳而哭泣的时候， 你也要再错过群星了。”
“生如夏花之绚烂， 死如秋叶之静美。”
泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。虽然诗人的一生经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的，是快乐的，是博爱的。他的诗能跨越时空，在百年后的今天， 也能让我们受益匪浅。
——初二2班 陈鋆禾
随着孩子的长大，各自读书，相互交流已成为常态；倾盆大雨的午后，坐下来和孩子安静地共读《泰戈尔诗选》，倒也别有感悟。一起品读简短精炼的文字，一起想象清新优美的画面，一起领悟愈久弥香的哲理。
“不是每本书的阅读都能成为永远的记忆，但是每本书的阅读都会成为永远的栽培。”每一次亲子阅读，都仿佛回到自己的童年，重获那份无忧无虑的心境，那份温暖、舒适的感觉也一定会被孩子记住；每一次亲子阅读，浏览过的文字，感受到的力量，都将种在孩子的心里，孕育成她的未来。
亲子阅读，让孩子永远朝着光的方向！
——陈鋆禾妈妈
人的命运，一半在人一半在天，纵观《平凡的世界》，全书字里行间流淌的全是浓浓的爱意。
小说塑造了两个既平凡又不平凡的人，面对苦难，积极面对。一位是有责任感，精神强悍和吃苦耐劳的孙少安；一位是有铮铮铁骨，巨大勇力和坚强意志的孙少平。孙少安因苦难而懂得了生活的真实含义，诚实做人，老实做事。孙少平因为知识而开阔了眼界，敢于追求自己的理想，敢于到更广阔，更自由的天地去闯荡。
——初二2班 周晨
孙少平和孙少安同为黄土地的儿子，在“平凡的世界”中，他们以各自不同的方式，探索着人生，他们有着坚实的信念，所以创造出一个不平凡的世界。
读完《平凡的世界》，这本书，我们能真正体会到，不管何时都应该积极面对人生，奋发图强。人生很平凡，但可以让自己的一生一定过得不平凡。
——周晨妈妈
在读他文章的过程中，我就有一种潜在的意识——读书是在跟一个和蔼可亲的人在对话、交流，好像在拉家常，在谈一些身边小事，但同时能以小见大，从中扩大见识，吸得精神营养，净化心灵。丰子恺就像在身边的长辈，给你谈谈周围的“小事”——个人的、社会的及人生本性、生活和艺术。其文章让人能在一个很轻松的氛围下感受、体会“大道理”。过后是一种“返璞归真”的自然、真实、清净与享受快乐。
——初二3班 刘义仁
他，就如滔滔长江流水边的一个辛勤的摆渡人，用他质朴的笔作长篙，以他的真诚纯洁，为被生活所迷的失望的旅人，撑出一片天空。他让旅客的心由喧嚣归于平静，由消沉而重燃对彼岸阳光的希望。丰子恺先生有一双善于观察的眼睛，有一个善于分析的大脑，有一双善于描写现实的手。他的所写所画，像似在不经意之中随意勾画，有些画，笔法简单到不可再减一笔的境界。然而他所表现的，却几乎包含了社会的所有层面。因此也可以说，对丰子恺先生的漫画，与其说是“看”，不如说是“读”，因为画的背后，是一个真实的社会，是一段真实的历史。
——刘义仁爸爸
读余秋雨先生的《文化苦旅》，我在山水中解读历史，在历史中解读文化。仿佛看到了大漠的荒芜，黄河文明的盛衰，清丽凄迷的江南文化和世态人情，风情万种的古城风貌与历史渊流在先生的笔下，不知是山水将文化溶解，抑或是文化对山水的诗话，点点滴滴再现了匿藏于时间底端的深刻思考，开展了一场山水风物与历史精灵的对话。
——初二3班 陆思语
日子一天天过去，孩子一天天长大，从小时候的《看图绘本》到《唐诗三百首》再到如今的《文化苦旅》孩子的成长总是那么的自然而然，而又有些不经意的惊喜！
炎热的午后，听蝉鸣声声，诠释着夏的酷热，倾诉着心的情结，与孩子清茶、咖啡，手捧一本心爱的书，所有恼人心事，一下子便沉寂到了书的世界。待到雷鸣阵阵，抬眼见窗外暴雨如注，我同孩子相视一笑......
阅读就如同杯中的香茗涤荡我们的心灵，也如同这炎夏午后的暴雨洗刷一天烦恼的心情，再绘出一幅美丽的彩虹。
——陆思语妈妈
读了《水浒传》，我深深地感到：一个具有强烈正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。他们为了正义，为了真理奋不顾身。因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。
在今后的生活中，我要做到是非分明，积极伸张正义，在自己努力做好事的同时，尽力劝阻别人的不良行为，从点滴做起，努力把自己打造成一个精神高尚的人！
——初二4班 高靖轩
在阅读过程中，我深刻地感受到了亲子阅读的重要性。与孩子一起阅读可以增加亲子间的交流和互动，让孩子感受到家庭的温暖和父母的关爱。同时，亲子阅读还可以让孩子更好地理解书籍内容，增加他的阅读兴趣和积极性。
在阅读《水浒传》时，我和孩子一起阅读，共同探讨书中的故事和人物。我们通过讨论，让孩子更好地理解故事内容，同时也让他更好地了解中国古代文化和社会。通过这种方式，不仅增进了亲子关系，还让孩子更加热爱阅读和学习。
总之，亲子阅读《水浒传》是一次非常有意义的体验。阅读这本书，可以让孩子更加了解中国传统文化，培养他的勇气和正义感，同时增进亲子关系。在未来的亲子阅读中，应该更加注重书籍的选择和阅读方法的掌握，让孩子更好地享受阅读带来的乐趣和收获。
——高靖轩妈妈
这本书很像《小王子》，看起来似乎天真，甚至还有点简单。作者在温柔的语法、刺人的音符、奇幻的语态和起舞的标点当中，探索语言王国的奥秘。
书中的每个词语都有生命，也要经历生老病死，词语还都带有情感，“形容词非常多愁善感，它们以为自己的婚礼能持续到永远……这是太不了解名词的本性了。名词就像是真正的男孩，天生就不忠诚，它们不断地更换形容词，就像换鞋一样。刚刚配好，它们就抛弃了形容词，回到商店去寻找另一个形容词……”
——初二4班 郞昕萌
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”对我来说，亲子阅读更是和孩子一起成长。
最近我和女儿又一次翻阅了《语法是一首温柔的歌》，由于父母离异，分居大西洋两岸，主人公让娜和哥哥托马斯不得不经常出海旅行。 一天，他们乘坐的船只发生海难，只有他们奇迹生还，被海浪抛到一个陌生的海岛上……。
作品亦真亦幻，抒情而惬意。在清简的铺叙中，轻盈如歌的语句如键盘上跳出的一串串美妙音符，让我们体会到词语的魔力和语法的作用，唤起我们对语言的全新感悟，永远保持对世界的好奇。
——郞昕萌妈妈
简爱，相貌平平，一无所有，之所以光彩夺目，是因为她高尚的品格。她坚强不屈，尽管自幼失去双亲，孤苦伶仃；她自信坚毅，尽管受到贵族的嫌弃与嘲笑。
命运就像是一块坚硬的石头，也许是一块助你攀上顶峰的垫脚石；命运就像是一把匕首，它锋利的刀刃或许会让你血流不止。
这本书依旧能在百年后的今天，依旧让我们受益匪浅，依旧永垂不朽。
——初二5班 吉素荣
从薄雾的清晨到夕阳的黄昏，终于在今天结束之前读完了这本名著。与孩子共读《简·爱》,似乎也有些感悟。这本小说主要通过简·爱和罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终追求个性自由的坚强女性。书籍是人类进步的阶梯。
——吉素荣妈妈
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情，生活，社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争，自由平等地位的女性形象。
简•爱出身于牧师家庭，并在幼年就成为孤儿，寄养在舅舅家。舅舅死后，里德是一家的中心，他歧视母亲和姐妹，虐待简•爱，冷酷无情，专横残暴。一次他与简发生冲突，舅妈便把她锁进红屋子。它是里德家庭的中心标志，是禁闭之所的象征。但是她不屈服于命运的安排。
简的感情是多么丰富而又理智。她是勇敢的，是不屈的，是顽强的，是有主见的，简•爱这位传奇女子让我敬佩了许久。
——初二5班 徐一睿
书是人类进步的阶梯，是我们最真挚的朋友，它可以帮助我们积累知识，塑造健全的人格，锤炼顽强的意志。培养孩子的阅读习惯，和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中主人的喜怒哀乐，与孩子一起体会读书的乐趣。
最近有时间坐下来和孩子安静地共读《简爱》，倒也别有感悟。它是一部完美而伟大的著作，因为它使我们懂得什么是善恶美丑，学会了怎样做人。
亲子阅读是家庭教育中非常有益的方式，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的不仅是孩子，还有很多！加油吧，少年！
——徐一睿妈妈
《樱桃小庄》是曹文轩的一部作品，他虽然不像《草房子》和《青铜葵花》那样著名，但其中的故事却引发了我深深的思考。故事中发生的一切是那么艰难，却又那么温暖，兄妹俩在逆境中自强不息的品格和精神值得我们学习，但更引我深思的是在中国广阔的土地，有千万个像麦田和麦穗一样的兄妹，也有千万个独守家乡的奶奶。社会应该去关注像他们一样的留守儿童和空巢老人，我们每个人都应该给予他们一些关爱。
——初二6班 张睿月
亲子阅读是一项很有意义的活动。虽然很忙，但是从她很小的时候我们就开始了，当时没想到不知不觉一直坚持到现在。阳光正好的午后，我和孩子一起阅读了《樱桃小庄》品味了别样的故事，共同探讨了对书中故事的理解，也引发了一些对现实的思考。
"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"我很享受和孩子一起读书的时光，我一直坚信好的读物能丰富孩子的心灵，让孩子有更开阔的眼界。所以我一定会把亲子阅读的习惯坚持下去的！
——张睿月妈妈
初读这本书时，我惊讶于司汤达对人物心理的细致描写，一切都是那么合情合理，那么真实.也难怪有人评价：“他的心理描写是那个时代的巅峰。”我在读书的时候或多或少在司汤达笔下的人物身上看到了自己的影子。
书中主人公于连，他的一生充满着各种不定因素，但他有着超越时代的思想，使我可以清楚地感受到他的思想活动。惊叹于他的伟大抱负。
作为新时代青年，我应该学习于连，要坚持不懈、顽强拼搏、脚踏实地，大胆探索和创新，遇到任何问题都要学会自我总结分析，做出最正确的选择，以良好的心态面对各种挑战，不到最后一秒都不能放弃，即使失败，也可以坦然面对，无怨无悔。
——初二6班 蔡诗瑶
与孩子共读书，让自己与孩子共进步，一起去探讨那历久弥新的真理，一起去感受那历经百年的文化，遨游在书海中，修身养性，增涨知识，让自己与孩子共享这份温暖，体验亲子阅读的快乐。
——蔡诗瑶妈妈
