学思践悟　笃行致远——2023年暑期“特级教师大讲堂”初中数学学科培训活动在我校成功举办

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为深入贯彻党的二十大精神，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛，结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，充分发挥市直中小学（幼儿园）高层次人才示范辐射作用，引领一线教师加强师德修养，更新教育观念，拓宽教育视野，提高教学能力。2023年7月3日—5日，2023年暑期“特级教师大讲堂”暨市直中小学（幼儿园）教师培训（初中数学）活动在盐城市初级中学举行。

华东师范大学数学科学学院教授鲍建生、盐城市教科院初中数学教研员徐明悦出席活动。本次培训活动由特级教师韩俊元、王玉、王成刚、张卫明、华云锋负责并主持。盐城市直、开发区、盐南高新区全体初中数学教师以及各县（市、区）初中数学骨干教师代表，共200多名教师参加本次活动。

特级教师大讲堂初中数学组活动开幕

师者光荣，德行为先

7月3日上午，师德师风宣讲教育活动采取线上和线下相结合的方式进行。市委教育工委、市教育局党委书记、局长戴红光对所有教师一年来的辛勤付出和所取得的成绩表示了充分肯定，他从盐城高、中考取得的成绩，盐城教育发展的现状，暑期培训要求这三个方面对参训教师提出殷切期望。盐城市纪委监委第十四派驻纪检监察组组长黄日健带领所有参训教师一同学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（试行）》、《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规。杨传冈、李亚成、王克亮、徐根娣、徐守敬5位老师结合自身多年的从教经历进行师德师风宣讲，他们用爱心和敬业精神诠释了教育的真谛，彰显了教师的情怀。活动由盐城市教育局副局长徐卫东主持。

戴红光讲话

黄日健讲话

徐卫东主持

观看师德师风宣讲

专家讲座，聚势赋能

7月4号上午，华东师范大学数学科学学院教授、博士生导师鲍建生结合新课标新教材开设《初中数学新课程需要关注的几个问题》专题讲座。鲍教授重点从“数学教学是数学活动的教学”、“关注小、初、高的衔接”、“图形的运动与变换”、“符号意识与代数推理”、“概率统计的教学”等方面在数学新教材中的变化进行了深入的解读。他着重阐述了新教材中对学生几何变换思想的渗透和代数推理能力的要求。通过本次讲座的学习，与会教师们对新课标下的数学课堂教学有了更坚实的理论基础、更开阔的实践视野、更明确的努力方向。

鲍建生开设讲座

案例解读，启思践行

我校党总支书记、校长，省特级教师韩俊元作了名为《学科实践：数学学科育人的有效途径》的专题讲座。他结合一节真实的数学活动课堂——《折叠无盖的长方体纸盒》进行了学科案例解读，详细介绍了学科实践就是“一边做一边学”，“做数学”中的“做”是其精义和主旨所在，既有领悟数学知识的追求，又有学习方式变革的考虑。接着他就“如何从教材分析，教学实践，教学思考等方面充分挖掘数学的育人价值”，“从知识导向走向素养导向”作了剖析。最后他指出课堂是一个老师的根与魂，研课、磨课应该是教师一生的常态，要做到心中有课气自华。

韩俊元进行案例解读

活动中，王玉针对数学实验做了《有效促进学生核心素养的提升》的讲座，她从数学实验的定义、数学实验的特点、初中数学实验教学的价值、以及初中数学实验教学核心素养培育建议四个方面进行论述。旨在通过开展多种多样的实验教学活动，培养学生数学概念意识；利用图片和直观模型增强学生整体表象意识；借助识图、作图的形式，引导学生自主解决实际问题，进一步提高学生综合学习能力。

王玉进行案例解读

省特级教师王成刚分享了《从教走向学》这本书的读后感，并做了《核心素养落地需要走好这几步》的讲座。他认为核心素养的落地生根需要从以下四个方面进行：1.从“课程标准”转化为“教学目标”，2.从“教学目标”转化为“学习目标”，3.从“课时教学”转化为“单元重构”，4.从“知识点”到“学科大概念”。

王成刚进行案例解读

省特级教师张卫明的《新课标视域下初中生数学高阶思维发展的探索与实践》讲座分别从研究背景、数学高阶思维的内涵、发展数学高阶思维的教学策略及案例分析、处理好低阶思维和高阶思维的关系四个方面进行论述，重点强调了发展学生数学高阶思维的价值，给出了发展数学高阶思维的教学策略。他在《等腰三角形的轴对称性（1）》一课例中展示通过创设真实情境，以问题导向，让学生经历明确学习目标、整体构建知识的过程，着力发展学生数学高阶思维，实现数学学科育人的价值。

张卫明进行案例解读

省名师王国强老师做了《结构化视域下的初中生数学抽象能力培养的课堂实践》的讲座。分别从结构化、结构化教学内涵、课堂教学实践、教学实践启示四个方面进行论述，他指出结构化教学表现的形式为片段结构化、单节结构化、整章结构化、领域结构化，并从这四个方面对教材进行了重新梳理，同时结合教学中真实案例生动的阐述了其中的道理。

王国强进行案例解读

优秀展示，精彩绽放

课堂教学点评环节中，吴正妍老师展示了信息化比赛的《主视图、左视图、俯视图》教学录像课，随后，陆丽萍老师、王梅老师进行了现场《反比例函数》同课异构的微课展示。

录像课展示

现场微课展示

省特级教师华云锋对三节课进行了点评：

吴正妍老师录像课从情境选择看，教者“独具慧眼”；从角色定位看，体现“学为中心”；从思维品质看，指向“素养培养”；从教学效能看，实现“问题解决”。

陆丽萍老师和王梅老师的两节现场微课，他分别从教学设计（内容重组、框架重构）和教学实施（思维再生、艺术再造）两个方面进行了点评，两节课构思巧妙，能够帮助学生构建出完整的函数学习一般路径：概念—图像—性质—应用，体现了单元整体教学。

华云锋做点评

集体备课现场观摩与展示活动分为两个阶段。第一阶段，现场分为5个大组，第1至第3大组的备课内容为《一元二次方程》，第4至第5大组的备课内容为《二次根式》；另外每个大组又分为5个小组，每位专家参与一个大组集体备课，与各位老师互动交流。第二阶段，首先由第1组代表孟小娟等五位成员分别从《一元二次方程》单元整体教学、一元二次方程的解法、一元二次方程解决问题、作业设计等方面阐述教学设计和教学理念；其次由第4组代表彭秋月等四位成员分别从《二次根式》单元整体教学、二次根式的加减法、作业设计的方面阐述教学设计过程，省特级教师张卫明对两个小组的教学设计给予了“贴近新课标，单元整体教学突出，作业设计符合双减政策要求”的高度评价。

分组讨论

《一元二次方程》集体备课展示

《二次根式》集体备课展示

在优秀听（备）课笔记展示环节中，培训教师现场阅览了来自盐城市初级中学、盐城市鹿鸣路初级中学、盐城市康居路初级中学三个学校的优秀听（备）课笔记。崔晨红、王炜、陈爱荣三位老师分别展示了优秀听（备）课笔记，以及单元整体作业设计，许多教师工整的字迹、出彩的记录让参训教师眼前一亮，这项活动也督促所有教师坚守教育初心，踏踏实实听课、备课。省特级教师王成刚就如何听课做了分享，建议教师以学生学习，教师教学，课程性质，课堂文化四个基本维度进行课堂观察。青年教师听课要做好充分准备，做好身份切换，在听课中思考如何上好一节课。