“学本课堂”大比拼,“90”后教师展现硬核实力！——初级中学2020年“五四杯”教改综合竞赛决赛落下帷幕

青年教师是“互动生成学本课堂”教学改革的生力军，为进一步提升青年教师专业素养和教学水平，在集团党委委员、初级中学校长朱斌的部署下，学校精心组织了2020年“五四杯”教改综合竞赛。 

    本次竞赛分预赛和决赛两个阶段进行。145位青年教师参加了预赛中的微型课比赛和理论测试。5月11日至5月16日，24位从预赛中脱颖而出的青年教师，分为语文、数学、英语、政史、理化生、地音体美信等六个竞赛大组进行了课堂教学决赛。

“五四杯”决赛安排表

5月8日下午，初级中学在毓龙路校区召开了赛前培训会议，朱斌为参赛教师做了题为《我们为什么要上课》的赛前辅导。朱斌全面分析了新课程改革的内涵，明确了新课程确立起的新知识观——视知识为一种探索的行动或创造的过程，从而使人摆脱传统知识观的钳制，走向对知识的理解和建构。他指出，“学本课堂”要通过“知识”这个媒介，让学生自己感悟、探索、建构，让学生获得掌握知识的经验，这是学生一直能稳定学习的原动力。

朱斌进一步指出，“学本课堂”最重要的是让学生在课堂上，在教师的“教学”帮扶状态下，获得了自主学习的体验，学习时能产生积极的情感，在学习过程中感受到无上乐趣。学生通过一个个问题的产生和解决，最终形成学习的经验——这才是为什么要上课的原因。

朱斌为参赛教师作辅导

参赛教师积极领悟朱斌赛前辅导的要求，根据“学本课堂”的规范要求精心备课。决赛课堂上，青年教师坚持以“学”为中心，以学生发展为本，坚持以预学为前提的课堂导入，坚持围绕“主问题”设置活动，以教师的引导、学生的独学、小组合作等有效活动为组织形式，活动的脉络更清晰，学生的课堂主体地位明显增强，取得了良好的教学效果，受到听课教师的好评与肯定。

朱斌在决赛现场听课

教师科学指导学生学习

学生积极参与课堂互动

听课现场

赛后，为助力青年教师快速成长，我校名师团队对决赛中的每节课作了深入的分析点评。朱斌在点评语文组决赛课时指出，课堂教学中要做到“五个”明确，即学生要明确学习目标，目标是一节课学生努力的方向，是学生努力的结果；学生要明确学习的重点，知道在什么问题上下功夫；学生要明确学习的方式，或听课、或自学、或讨论、或合作、或实验；教师要给学生明确的学习路径，学生才知道怎么做更有效率；教学目标的达成要明确可测量，要通过过程性评价、小组代表反馈、成果展示、练习等测量目标是否达成。

评课教师现场评课

五四青年多才气 ，三尺讲台竞风流。本次“五四杯”教改综合竞赛体现了我校“90”后教师的硬核实力，课堂样态展示了我校“互动生成学本课堂”教学改革的成果。期望青年教师们立于教改潮头，把握时代脉搏，谱写出个人专业发展和学生成人成才的新篇章！