如琢如磨研教材　如切如磋探教法——盐城市初级中学举行2021-2022学年度第四次新进教师培训活动

为进一步推动2021年新进教师融入盐初中文化，提高新入职教师的教育教学能力，更好践行“学思课堂”，在校长室的部署下，5月12日晚在办公楼501会议室举行了2021-2022学年度第四次新进教师培训活动。教师发展处主任杨津秀出席并主持培训活动。

盐城市学科带头人、初一年级主任蔡宏，盐城市教学能手、办公室副主任方冬梅围绕“公开课教学”方面开设专题讲座。两位老师都曾经获得江苏省优质课一等奖，他们结合参赛经历与老师们展开交流分享。

培训会现场

勤于耕耘　锻造“四有”课堂

杨津秀在培训活动中勉励新入职教师要抓住机会，多上公开课和各种竞赛课。她指出，对新入职教师而言，公开课上得越早越好，上得越多越受益。上公开课可以给自身施加压力，使自己得到历练，是新教师成长的必由之路，也是新教师成才的捷径。她强调，一节好课的标准是要达成“四有”：一是“有理”，要依据学科课程标准，细心研磨教材，精准设定教学目标；二是“有序”，课堂中要教学主线，有主问题和子问题；三是“有趣”，通过创设真实的教学情境，引导学生积极参与并融入课堂，享受深度思考带来的学习乐趣；四是“有效”，要搭建互动交流的平台，引导师生互动，生生互动，在思维碰撞中达成教学相长的和谐境界。

杨津秀主持活动

打磨课堂　促进专业成长

蔡宏作了题为《打磨课堂 促进成长》的专题讲座。他指出，要在一次次的精心打磨中提升课堂教学品质，在一次次的历练中探寻成长的路径。他结合自身参加省市级赛课的经历强调，新教师在公开课上不要害怕出现小失误，“金无足赤，人无完人”，课堂也是如此。他从八个方面给新教师上好公开课提出建议：一是提高课堂驾驭能力；二是突出学生主体地位，发挥教师主导作用；三是活用信息技术；四是重视导入环节，力求新颖；五是教学环节的过渡需自然；六是授课过程力求有亮点；七是反复试讲，及时纠正；八是力求使自己的教学语言风趣幽默、富有感染力和吸引力。

蔡宏作讲座

深耕教材　打造“代表课”

方冬梅作了题为《打造属于自己的代表课》的专题讲座。她指出，教师在专业成长的不同阶段可以打造属于本阶段的代表课。她强调，打造代表课，首先要备好课。她从四个方面指出如何备好一节课：一是解读教材，要扎根教材，厘清本节课知识之间的内在逻辑，又要跳出教材，拓宽教材内容的认知深度和宽度，赋予教材鲜活的时代感；二是精选情境，增强情境与内容的契合度，广泛占有素材，宽备窄用，精心筛选；三是打磨问题，问题要面向全体，要有指向性和思辨性；四是设计活动，活动要与内容统一，形式尽量丰富多样，互动力求及时有效。她指出，打造代表课还要求教师用精炼的语言、激情的表现、亮眼的板书、得体的穿着和丰厚的文化素养等展示自己的教学魅力。

方冬梅作讲座

培训活动结束后，新进教师纷纷表示在今后的教学中，要静心精研教材，勤学弥补不足，不断促进自己的专业成长。

活动现场

　全体新进教师参加本次培训活动。