百舸争流促“双减” 五四教改谱新篇——2022年盐城市初级中学“五四杯”教学竞赛圆满收官
为进一步激发青年教师研究课堂的热情，提升青年教师的课堂教学艺术和专业素养，提高课堂教学效率和质量，促进学生的全面发展，落实“立德树人”的根本任务，保证“双减”的扎实推进，盐城市初级中学于2022年3月3日至4月16日举行了“五四杯”教学改革综合竞赛，此次教改竞赛以“点燃智慧火花 打造学思课堂”为主题，竞赛共分为教学预赛、作业设计、理论测试、教学决赛和教后反思五个环节。
顶层规划 精准部署
学校党总支书记、副校长韩俊元高度重视“五四杯”赛事，在决赛评委研讨会上提出课堂观察五个维度：
观察目标
包括目标的设定、凝练和达成，从简案中看目标的落实，问题的解决方式和效度，突出目标意识。
观察学生
突出学生的主体地位，给足学生时间和空间去求证、体验、整理、落实和活动，走近学生、融入学生。
观察群体
教学是否面向群体，用设计去引领、去激发每一位学生，为每个学生的幸福奠基。
观察活动
教师通过什么方式突出重难点，学生是否想问、敢问，思维有无通过活动展开并碰撞出火花。
观察老师
教师如何处理教材、如何选取教学情境、如何发挥教学机智、如何体现整节课的课堂价值。
学校党总支委员、副校长孙开华，特级教师张顺和，课程教学处副主任王元慧和全体评委参加会议，会议由分管教学的主任彭庆主持。
韩俊元在决赛评委会上讲话
决赛评委会现场
为了让参赛教师赛出水平，赛出高度，赛出风采，在赛前部署会上，分管教学的主任彭庆就“学本课堂”如何向“学思课堂”转变提出：一是教师要全力打造点燃学生智慧热情的课堂，使学生做到真思考、真去做、真遇到问题、真解决问题、真锻炼能力；二是教师要全力推进学生思维深度发展的课堂，教师要有深度学习的意识，不断引领学生进行课堂实践，促进学生思维成长，向纵深迈进；三是教师要全力营造自主合作探究的课堂，学思课堂的特征就是基于提出问题、理解问题、解决并产生新问题的过程，需要学生自主理解、合作探究的介入，让学生悟出新知识、获得新理解。
全体参加决赛课教师和教研组长参加会议，会议由课程教学处主任刘德林主持。
彭庆在部署会上讲话
决赛部署会现场
预赛角逐 碰撞火花
各学科预赛有序进行，参赛选手们认真备课参赛，百舸争流，千帆竞发，参赛青年教师以蓬勃朝气与丰富的创新能力为听课教师以及评委们展示了精彩纷呈的课堂。课后评委们和各教研组老师与参赛教师进行亲切交流，就课堂呈现的样态进行评点与优化，这一举措不仅提升了青年教师的教学水平，更促进了教师之间的良好互动。
“五四杯”教学竞赛预赛安排
郭可可在上课
黄倩倩在上课
蒯黎明在上课
孙晶在上课
王佳老师在上课
王希茜在上课
王雅旭在上课
温铃娟在上课
吴正妍在上课
项德旺在上课
宗佳慧在上课
预赛课堂
数学组韩俊元评课
数学组张顺和评课
语文组刘德林评课
语文组蔡新苗评课
物理组张径宇评课
英语组程莉莉评课
英语组王希茜评课
政治组陈有明评课
预赛各组评课
理论测试 学思并进
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”此次教师理论测试，其核心在于以考促学强基础、以学促用固根本，提升了教师的业务理论水平，对落实“双减”，提升学校教育教学质量起到了积极的推动作用，使广大教师深刻认识到只有树立终生学习的理念，不断夯实自身的专业知识，才能够教学相长，深入推进课程改革。
理论考试现场
教师答题中
决赛相遇 点燃智慧
经过近一个月的层层选拔，评委组根据教学预赛、理论测试成绩综合评定，共有10位老师进入“五四杯”课堂教学决赛。赛前，参赛教师悉心准备，虚心请教，与组内老师一起磨课，积极备赛。研读教材、设定目标、设计活动、打磨语言，不断优化课堂教学组织。决赛现场，教师们意气风发，学生们神采奕奕，不同的课堂同样的精彩。
决赛安排表
理科组 王晓晓
理科组 俞晓东
文科组 卞敏
文科组 董凯
文科组 洪婧
文科组 张为娟
综合组 蒋宇乐
综合组 孙晶
综合组 宗佳惠
决赛精彩瞬间
理科组听课中
综合组听课中
文科组听课中
现场点评 启智未来
此次赛课展示了我校由“学本课堂”向“学思课堂”的华丽转变，赛后各竞赛大组进行现场点评。
韩俊元在理科组评课时表示，理科组的课堂表现出共性的优点：一是精心的活动设计，指向学生的学科素养。能基于学科素养的培养设计教学活动，通过有层次、有针对性的活动设计，让学生经历了完整的探究过程，形成研究的一般路径，体会到蕴含的思想方法，体现了学科育人的目的。二是有效的课堂互动，浇灌知识的自然生成。课堂中师生、生生互动多，老师通过“言有尽，意无穷”的语言，启迪学生思考，学生在彼此的互动中，修正认知，加深理解，在一次次的对话交流中，让知识慢慢生长。
韩俊元评课
孙开华在综合组点评。他用“四成”表达了听课感受：教师善做善成，材料充足，形式多样，互动频繁，生成丰富；学生学有所成，学生真正成为课堂的主人，每个学生都有收获和进步，素养得到提升；课堂一气呵成，教学流程清晰，衔接转换自然，思想教育不留痕迹；目标水到渠成，精心设定教学目标，精准化解重点难点，活动设计多元一体。
孙开华评课
彭庆在文科组点评。他强调：教师应树立学生观，关注学生学习状态，营造良好课堂氛围，促进“师生”融合与“生生”融合；教师的任务是“搭梯子、给工具、备资源”，提高学生学习能力，提升学生核心素养；教师的眼界决定了课堂的境界，一名教师要不断的更新自己的知识储备，拓展自己的思维境界，这样才能引导学生的思维延伸。
彭庆评课
各大组的其他评委也参与了评课。
评委评课
薪火相传的是育人信念，匠心铸就的是教学品质。“五四杯”赛课不仅是师生之间思维碰撞的课堂，更是青年教师加快成长的课堂。本次活动不仅为盐城市初级中学青年教师搭建了展示才华的舞台，更在学校形成了浓厚的教研氛围，以赛促教、以赛促研、以赛促改，相信他们在比赛中磨炼、经历、成长，不久的将来他们一定会在盐初中教育舞台上大放异彩，谱出新篇章。
