强化四基 分层设计 打造学思课堂 ——盐城市初级中学开展初三年级专项督导
为深入了解初三年级一轮复习计划的课堂落实和执行情况，有效促进课堂和作业提质增效，全面提升初三年级教育教学质量，深入推进学思课堂教学改革，3月29日-31日，学校对初三年级进行为期三天的一轮复习专项督导。学校党总支书记、副校长韩俊元高度重视，参与本次专项督导的部署会和反馈会，并作专题讲话。
本次督导，学校抽调40位骨干教师组成5个督导工作组，韩俊元任督导组组长，副校长孙开华任督导组副组长。督导组共听取40位老师的一轮复习课，评选出优课13节，抽查各班所有学科共490份学生作业。
周密部署严要求
3月28日，在初三年级专项督导部署会议上，韩俊元提出，本次督导以“聚焦四基，分层设计，打造学思课堂”为主题。他指出，基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验是涵养学科核心素养的细胞；作业的分层设计有利于尊重学生的个性差异，满足不同学生的学习需求和学习能力。他强调，本次督导要将进课堂、看作业作为督导重点，督导组成员要做到：真观察课堂样态、详细督查作业质态、深度关注师生状态。他要求全体督导组成员要“严”字当头，讲真话，办实事，做出科学的诊断。
韩俊元在部署会上提出具体要求
会上，课程教学处主任刘德林宣读督导方案，并要求督导组成员认真落实校长室精神，全面对初三课堂和作业进行检查、诊断，找问题，提建议，助力初三复习工作。初三年级主任李曼表示初三团队将积极配合本次督导，期待督导组通过深入课堂和作业检查，及时发现问题，并给予指导。
督导组全体成员和初三工委成员参加部署会。
初三年级专项督导工作手册
刘德林宣读督导方案
李曼在会上发言
部署会现场
深入课堂促实效
督导组成员深入课堂，随堂听课，了解初三教师深化互动生成的学本课堂、打造学思课堂的执行情况，重点看课堂样态，包括目标如何定、知识如何梳、重点如何抓、基础如何夯、能力如何提、学生如何学、教师如何点等，近距离、多维度地了解初三的教学实际。
听课结束后，5个督导小组组长汇总各成员听课评价，形成针对每位教师的详细的反馈报告上交学校。课程教学处通过点对点的方式把听课评价和建议交给每位被听课教师。
督导组组长韩俊元听数学课
督导组副组长孙开华听物理课
督导组听语文课
督导组听数学课
督导组听英语课
督导组听化学课
督导组听政治课
陈惠芳在上课
蒯黎明在上课
刘雪梅在上课
刘溢文在上课
王婷婷在上课
王新林在上课
许健在上课
袁静霞在上课
赵炳凤在上课
孙开华副校长与王兆成老师交流
督查作业助减负
3月30日下午，督导组从作业次数、作业数量、分层设计、批改情况、订正情况等方面进行专项检查，并将各学科的作业检查情况形成专项报告上交学校。课程教学处将作业的检查情况通过点对点的方式交给各教研组长。
督导组检查各学科作业
合力施策提质效
4月2日，在督导反馈会上，韩俊元对督导组成员的工作表示肯定，对初三年级全体教师提出要求：
以高度的课堂自觉，为赢得中考撬准支点。课堂是中考质量的主阵地。教师要明确复习目标，以活动为载体梳理知识结构，以问题驱动促进学思并进。
韩俊元在反馈会上讲话
刘德林主持督导反馈会并代表督导组从课堂教学、作业检查、督导建议三个方面作督导反馈报告。他希望初三全体教师同步“双减”，互学共研，合力打造学思课堂，落实落细作业管理，提升复习质效。
初三年级全体教师参加反馈会。
刘德林作督导反馈
李曼作表态发言
督导反馈会现场
风正劲足自当扬帆破浪，任重道远更需快马加鞭。初三年级在校长室的正确领导下，正稳步推进一轮复习教学，围绕“减负、提质、增效”想点子、出实招。全体盐初中人同心同德，同舟共济，共生共美，共创辉煌，定能在今年6月交上“双减”后的第一份满意的中考答卷。
