创新教研形式 深度推进教改

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教学研究是教师职业生涯的一部分,正常开展教研活动对推进教学改革、提高教学质量、促进教师专业成长起着关键作用。在校长室的统一部署下,本学期,我校一晚传统集中教研的基础上,创新开展学科组网络教研活动,变线下教研为线上、线下相结合的混合教研424下午放学后六点至七点时段各教研组举行了开学后第一次线上教研活动

     在学科大教研组长的召集下,教师在所在校区办公室进行了第一次学科组网络教研活动活动中,大教研组长带领全组老师学习了集团党委委员、初级中学校长朱斌撰写的《对学本课堂教学过程的再认识》。各大教研组长结合学科特点开学以来听课情况反思当下课堂教学中存在学生作为课堂主体缺位、教师设置的教学目标笼统模糊等根本性问题,制作PPT,带领教师学习朱斌提出的从十个方面突围的策略:学本课堂的教学模式从来就没有固化学本课堂的教学变革必须从教案开始不同层次的学习目标,需要用不同的路径来达成;学习内容需要整合,课堂讨论要适切适度;课堂的深度学习就是要给学生留足思考时空;单元备课,能极大提升教学设计的站位;学本课堂的内在要求是深度学习和深度教学;学本课堂中的前置学习,不是传统意义上的预习;建立师生间的信任机制,课堂要放手发动学生;要让学生的学习生活不再感到困难。

活动中,老师们表示,《对学本课堂教学过程的再认识》需要反复学习,共同反思、共同实践,在反思中提升教育教学素养,在实践中丰富学本课堂样态。

全校600名教师分教研组在13个网络空间参加了活动。

鹿鸣路初二语文组教师在网络教研中

鹿鸣路校区初三数学组教师在网上教研中

毓龙路校区初二英语组教师在网络教研中

政治教研组长陈巧云副校长在网上解读学习材料

语文教研组长张新慧副校长在网上解读学习材料

生物教研组网上学习截图

创建时间:2020-04-28 09:14
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