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做一个“偷懒”的班主任

——优秀班主任经验交流
作者:丁晓梅    文章来源:本站原创    点击数:891    更新时间:2016/12/13

各位领导、各位老师:

大家上午好!

承蒙领导抬爱,让我有机会坐在这里和大家唠叨做班主任的心得体会。领导给我下达此任务时,我有些迷茫,我班主任工作好像没做什么呀!领导亲切安慰:那你就说说你什么也没做的班主任管理方法吧。于是,我就斗胆来谈谈了。没有成绩,还在摸索;没有经验,只有感慨;没有理论,且谈心得。

我是个年老的新班主任,八十阿婆上花轿,一把年纪当班主任,心里自然是揣着糊涂装明白的。

我觉得做班主任也是需要天赋的。有人气场强大,不怒而威,往那儿一站,学生油然而生敬畏之心,比如数学组几位大神;有人魅力强大,亲和力强,往那儿一站,学生油然而生亲近之心,比如语文组几位美女。这两种都是段位极高的,天赋异禀啊。可我少气场,没魅力,我往那儿一站,一副找不着北的迷茫样子,学生油然而生同情之心。先天禀赋不够,那就后天努力吧,可是似乎也不行,体质不好,精力不济,要发一次火,得提早准备三天,攒三天的力气,才能把这顿火发挥得稍有模样,不至于露馅。

那怎么办呢?我就跟着王杜娟等经验丰富的年轻老班主任学习、请教,依葫芦画瓢,可经常是摁下葫芦起来瓢,一片兵荒马乱。慌乱中,慢慢地,我似乎也学到一丝皮毛。盐中班主任的管理艺术那真是宝山一座,财富无数。我今天就贩卖从中学到的一个心得,一个字,懒!人说懒妈养出勤快儿,我觉得懒班主任也能带出勤快班级。

一、懒一点,不和学生干部抢事做。也就是,创造条件让学生自己管理自己。开学之初,除了在班级制定好必要的规章制度,让学生人人有事做,事事有人做,还得组建和培养起一支得力的班干部队伍。班干部不一定要成绩最好,但必须责任心强,管理能力强,做事公正公平,还得有很强的自律精神,能服众。每天的值日班干管理当天班级内部的各项事务,到校情况,卫生值日,上课纪律,课间情况,三操一课等等一切大小事务。

管理的过程很重要,每天的总结反馈更重要。每天晚上放学时,雷打不动地用五分钟,值日班干总结当天各项情况,评价总体情况,点击突出现象重要人物。批评表现差的同学,什么时间,什么事情,什么后果,意义说清楚,让被批评的同学知道自己错在哪里,一些老犯错的同学也没有借口可找。更重要的是红榜——表扬榜,规定每天必须表扬,每天表扬的同学不少于三个,最好不是班干,要多表扬普通同学。表扬的内容囊括多方面,或劳动认真,或听课专注,或发言积极,或平时很闹腾现在有进步的同学。当日事当日清,每天的情况,当天总结,指出缺点和错误,督促改正,表扬优秀和努力,引导继续进步。这样弘扬正能量,彰显真善美,让更多的同学在日常行为规范的执行方面就体会到成就感和自豪感。坚持下来,学生的管理能力和自律能力逐步增强了,一些坏习惯坏风气就找不到存身之地了,班风慢慢正了,学风渐渐浓了。

二、懒一点,不和任课老师抢课上。班主任除了培养班级好风气,还得想办法提高班级的学习成绩,这就得仰仗班上的任课老师了。我很幸运,不管是过去还是现在,不管是在北校区还是中校区,不管是做任课老师还是任班主任的班级,搭班的老师都非常优秀。搭老师这么优秀,我给自己这个班主任的定位就是——服务。服务任课老师,提供各种便利条件,让任课老师在本班上课顺心开心,学生不聪明,但是很乖啊,学生成绩不优秀,但是一直在努力啊。另外,还恪守一点,不和任课老师抢课上,但凡有自习课、空课,先紧着任课老师,谁需要谁拿去,作为班主任,绝不挤占学生的任何一节课。这样不加重学生的负担,不拖其他学科的后腿,渐渐地,今年所接手班级的成绩也有所进步。

三、懒一点,不和学生家长抢妈当。现在的班主任工作千头万绪,剪不断理还乱,有很多时候,是把家长该做的事自己抢来做,自己累成牛马却总也不讨好。我觉得班主任要信任家长、发动家长,家校联系,共同发力。充分利用家长群和校信通,把学生班干每日总结中发现的问题,把班主任自己每日观察所了解的信息,及时反馈给家长,防微杜渐,形成家校合力,推动孩子进步。当然,和家长相处,也有一些必须的注意点。多和家长交流,密切联系,不是鸡毛蒜皮的小事也向家长电话告状,不要给家长留下老师太无能或太“事儿妈”的印象。多和家长交流,密切联系,不是经常要求家长来学校,家长也有自己的工作,经常要求他们“召之即来”,容易引发家长的不满。多和家长交流,密切联系,却也必须和家长保持恰当的距离,善于自我保护。能电话沟通交流的,就绝对不要求家长来学校,能短信沟通交流的,就不必须电话联系。

唠叨半天,我就说了一个字,懒,当然,我这里说的“懒”是班主任管理艺术的一种。盐中班主任们真的不懒,事情繁杂,负担沉重,压力巨大,却目光敏锐,脚步勤快,眼观六路,耳听八方。他们起早带晚,吃辛受苦,却总是勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、忍辱负重,只为一个神圣的使命——一切为了孩子,一切为了培养人才!向盐中班主任致敬!为我是这光荣群体中的一员而骄傲!

我今天的发言到此结束,谢谢大家!

 

 


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