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共享阅读时光  阅读伴我成长

作者:巫泰伟    文章来源:本站原创    点击数:1177    更新时间:2018/5/14

活动目的:为共建书香盐城、践行文化自信,进一步发挥经典书文在传承弘扬优秀文化中的作用,提高诵读活动对中学生思想道德建设作用及审美能力引领作用,在前两届阅读节成功举办的基础上,我校今年以“共读•选读•分享”为主题开展了第三届盐城市初级中学阅读节活动。各校区、各年级结合自身特点,活动开展丰富多彩。

 

活动时间:四月份

 

组织机构:

  :     

副组长: 薛和平  张顺和  孙开华  王成刚 

陈巧云      吴加健  韩俊元

  : 各校区,各部门、各年级,语文组、音乐组、美术组

 

活动掠影:

 

初一年级阅读节活动

 

诵唐诗宋词,品传统文化

初一语文组以央视专题片《唐之韵》《宋之韵》为底本,精心选择一位作家的代表性作品,指导学生从了解背景、理解诗意、艺术手法、情感主题等层面对诗歌进行鉴赏,极大地调动了学生对古典诗词的热爱,对传统文化的热爱。

 

我喜爱的书,我代言

初一语文组教师指导学生通过写文章、小演讲等方式向班级同学推荐自己所喜爱的书,吸引更多的学生加入读书行列。毓龙路校区初一年级开展“师生共读一本书”活动,让同学们在代言分享中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提高自我阅读品位,为精神打底,为人生奠基。

 

“我爱阅读”手抄报评选

初一年级开展了阅读《红岩》、“这边风景独好——手抄报比赛。学生将其对小说的理解通过手抄报的形式展现在了同学和老师面前。各班先师生评选,推出优秀的作品到年级参选,再由语文组老师评选。活动既使学生们感受到了阅读的氛围,又锻炼和提高了他们的鉴赏能力、编排能力、书写和绘画能力;不仅陶冶了情操,也提高了同学们的综合素质。



 

同学、家长、老师共读一本书

亲子共读、师生共读、生生共读是本次阅读节的主题。年级牵头、语文组指导,全体教师和同学、家长认真阅读名著,撰写读书笔记并举行了读书笔记展示活动。最终,班级推选学生作品、家长热心支持、老师自发参与的读书笔记统一纸张格式,采用手写的方式展示出来,将初一年级的阅读节气氛推向了高潮。



 

 初二年级阅读节活动

 

“读经典散文,写盐城风情”作家作品交流会

初二年级语文组教师指导学生利用课余时间,收集大量盐城作家的经典散文作品,在品读后撰写读后感;并在课堂中组织学生进行交流,让学生感受家乡的深厚的历史文化和独特的风土人情。

 

“我把盐城读给你听”诗歌朗诵

初二年级开展了“我把盐城读给你听”诗歌朗诵活动。各班语文老师精心组织,同学们认真准备,内容丰富、形式多样、异彩纷呈。通过为你读诗、喜马拉雅等App软件制作朗读音频,个人制作录音音频,个人配乐朗读剪辑音频等形式,进行朗读分享,把一句句诗歌所蕴含的情感烙印在了同学们的心中。

师生共读《水浒传》

初二年级各班级开展了师生共读《水浒传》的活动。师生在个人阅读的基础上,推荐心目中的“水浒人物”,并且陈述推荐理由,最后以班级为单位进行评比,评选出了各班的“水浒人物”。

“老区心连心”图书捐赠

为了让沂蒙老区的留守儿童共享读书的快乐,感受盐阜老区学子的真情暖意,毓龙路校区初二年级开展了“书香传温情,老区心连心”捐书活动。活动让学生沉浸在书香中的同时,伸出友爱之手,传递人间温情。

 

 

 

初三年级阅读节活动

 

经典古诗词诵读与鉴赏

初三年级以阅读节为契机,在班级开展了经典诗词诵读与鉴赏活动。同学们分组合作、查找资料、制作课件、上台讲解、交流分享。同学们不仅从知人论世、诗意理解、内容分析、艺术手法、情感主旨等层面对诗歌进行鉴赏,还进行了饶有趣味的“飞花令”,以“月”为题,各显身手,充分展现才华。

 

一年一度读书节活动的开展,对每个学生的健康成长都有深远的意义。 与书相伴的人生,一定有质量、有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵、有发展。与书为伴,我们的人生定会绽放光华!

 


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